假如我是掌灯人

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假如我是班级的掌灯人，会在运动会后的操场弯腰拾起矿泉水瓶，和值日生一起用扫帚丈量跑道。当晨读课铃声响起，我会站在走廊提醒奔跑的同学："慢慢走，安全比速度更重要。"每月组织"图书漂流"时，总会把《平凡的世界》和《追风筝的人》放在最显眼的位置。就像春雨滋润种子，我希望用行动告诉同龄人：优秀不是独善其身，而是互相照亮。

假如我成为学校的管理者，要在教师办公室外设置"悄悄话信箱"，让每个需要帮助的声音都能被听见。每周三下午的教师研讨会上，会播放学生拍摄的"我最喜欢的课堂瞬间"短片。校门口的电子屏不再滚动冰冷的数据，而是展示食堂阿姨凌晨四点揉面的身影、园丁修剪灌木时专注的侧脸。正如陶行知先生所说："真教育是心心相印的活动"，我愿做连接师生的桥梁。

如果命运让我承担更大的责任，我要在菜市场听卖菜阿婆算错账时的窘迫，在建筑工地看工人们用安全帽舀水洗脸，在深夜的便利店和值班店员聊城市不眠的灯火。制定政策时永远记得那个凌晨五点在路灯下背单词的环卫工女儿，记得外卖小哥电动车后座绑着的生日蛋糕。就像老舍笔下骆驼祥子拉车时额头的汗珠，每个普通人的艰辛都值得被捧在手心。

领导力从来不是高高举起的权杖，而是弯下腰时照见他人的微光。当我们学会为他人的茶杯续水，为迷途者举起火把，平凡的生命也能绽放照亮时代的光芒。

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